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martes, 19 de mayo de 2015

"La única formar de aprender idiomas sin hartarte de estudiar es viajando"




Seguimos con la serie de entrevistas que estamos realizando a algunos de nuestros estudiantes, que han decidido viajar al extranjero para aprender el idioma con los nativos. 

Hoy hablamos con el profesor Inocente Bautista, de 50 años, que ha estado varias veces en los cursos de inglés de Londres, las dos primeras veces 1 mes y la tercera dos meses. También ha hecho un curso de inglés en Nueva York de un mes. Esto es lo que le hemos preguntado. 

¿Por qué crees que es importante ir al extranjero para aprender idiomas? 

Para aprender un idioma, es necesaria la inmersión lingüística y también es muy importante conocer cómo son las personas que hablan ese idioma para entender sus giros y humor.

¿Cómo ha sido tu experiencia con las escuelas de Speak and Fun? 

Todo lo que puedo hablar es bueno, tanto el trato como la eficacia a la hora de darte diferentes alternativas de lugares y escuelas. Los precios también me parecen muy buenos en comparación con los del mercado.

¿Ha mejorado tu nivel de idioma durante los viajes? ¿Qué es lo que más te ha ayudado? 

Por supuesto, he superado mis expectativas de adquisición de destrezas de inglés. Lo que más me ha ayudado ha sido estar mucho tiempo seguido en el país y con nativos practicando el idioma. 

¿Qué destinos te han gustado más de los que has ido, y por qué? 

Me han gustado mucho los dos. Cada uno tiene sus peculiaridades, pero definitivamente me quedo con Londres y su vida en las calles. Creo que todo el mundo puede sentirse de Londres.

Cuando llegas a tu destino, ¿qué consejos crees que se deberían seguir para aprovechar al máximo el viaje? 

Desde el primer minuto, intentar hablar con los nativos y estar todo el tiempo por la calle empapándote de la cultura y escuchando a la gente hablar. Se aprende mucho más así que estudiando en tu cuarto.

Cuando viajas a estudiar idiomas, ¿qué tipo de alojamiento prefieres, con familia nativa o en residencia/hotel/apartamento? ¿por qué?

En casas de estudiantes o residencias. No me gusta estar viviendo en casa de una familia porque no siento que estoy en mi casa y me resulta incómodo, aunque sé que para aprender idiomas es muy interesante vivir en familias nativas y practicar con ellos.

Cuéntanos alguna anécdota o experiencia que te haya gustado más de tus viajes de idiomas.

La primera vez que fui a Londres, era la primera vez que viajaba solo y por un mes. Iba pensando que me arrepentiría de la experiencia al tercer día. Convencí a amigos para que ese verano fueran a Londres y así no estar todo el mes solo.

Mi sorpresa fue que me adapté a vivir solo desde el minuto uno, supe apreciar lo que era no tener que esperar a nadie, hacer lo que me apetecía sin dar explicaciones, hacer lo que me apetecía sin tener que preguntar que parecía … en fin, las ventajas de estar solo, que no las conocía.

Incluso cuando fueron mis amigos me sentí algo incómodo cuando tenía que hacer planes con ellos. Descubrí que hay momentos en la vida que se puede disfrutar de estar solo y conocer gente nueva sin atadura de tus amigos.

¿Crees que hay un buen nivel de inglés actualmente en los colegios e institutos? 

Creo que si quieres puedes adquirir un buen nivel de inglés. Tienes todos los medios que quieras a tu alcance. Buenos profesores, medios audiovisuales, buen nivel de los libros de textos, etc… El problema es que se pretende dar equidad a la enseñanza y en tu clase puede haber un alto número de alumnos que no estén interesados en aprender nada y te interfiere en tu aprendizaje.

Qué le dirías a un joven estudiante que quiere mejorar su nivel de inglés o cualquier otro idioma. 

Que la única forma de aprender idiomas sin hartarte de estudiar es viajando y estudiando en el país de ese idioma. Es muy difícil adquirir las destrezas de un idioma sin una inmersión lingüística.

¿Por qué has elegido la agencia Speak and Fun para realizar tus viajes de idiomas? 

Por la gran oferta de escuelas que tiene, sus precios y el trato agradable y personalizado que te dan, por no decir que te sientes protegido cuando estás en el extranjero, ya que ante cualquier problema puedes llamar y te lo solucionan inmediatamente.

¿Cuáles son tus planes para el futuro en aprendizaje de idiomas? 

 Una vez que he conseguido el título que necesitaba de inglés, estoy planteándome empezar con otro idioma.

Muchísimas gracias por esta entrevista. Tienes la última palabra para añadir lo que quieras.

Speak and Fun han conseguido que pueda hablar inglés que era algo que ni en mi mejores sueños y esto ha hecho que mejore mi circunstancias laborables. También me he enriquecido como persona en todos estos viajes por conocerme mejor a mí mismo y a todos los amigos que he hecho de diferentes países. Siempre estaré agradecido a Speak and Fun.


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Lo esencial para aprender un idioma es la conversación

Si bien a diario surgen nuevas plataformas e institutos para formarse en idiomas, la premisa fundamental es compartida: la conversación es clave para incorporar una nueva lengua, imponiéndose incluso a la gramática. La lección dictada por el docente de forma unidireccional ha quedado en el pasado, como también la memorización de listas de palabras y conjugaciones verbales. Para aprender es necesario salir de la zona de confort, arriesgarse y comenzar a hablar


Lee también
» 8 secretos para aprender más rápido un idioma
» El aprendizaje de una segunda lengua genera los mismos beneficios que el bilingüismo
» Aprender un idioma cambia la mentalidad de los niños


España es el 3º país de la Unión Europea, por detrás de Hungría y Bulgaria, con el menor número de adultos entre 25 y 64 años que afirman hablar al menos una segunda lengua, 15% por debajo de la media comunitaria (66%), de acuerdo a los datos de 2013 de Eurostat. 


El director del Teaching Center de Bristish Council Somosaguas de Madrid, Frank O'Conor, considera que existeuna falla en el sistema educativo nacional ya que los jóvenes españoles finalizan sus estudios de Bachillerato y no pueden tener una conversación en inglés: “es como estudiar geografía durante 15 años y no saber ubicar un país”, afirma. Sostiene que existen 2 grandes problemas: la falta de contacto con la lengua y la mala pronunciación a causa de falta de oído, y mucho de ello se debe a que "todavía impera el doblaje".


Por su parte, el empresario en enseñanza de idiomas, Richard Vaughan, revolucionó el mercado en los años 70' con la aplicación de un nuevo método de aprendizaje de lenguas, basado "en un 99% en la conversación entre los propios alumnos en la que el docente hace de director de orquesta", explica. Por tanto, el instituto opta por contratar docentes alejados de la educación, gente “fresca y con energía”, que reciben un entrenamiento intensivo de 18 horas diarias durante 2 semanas, para aprender la filosofía y el método. Así, “los profesores zarandean al alumno, no le dejan en paz. Durante el tiempo que están en clase, están activos”, asegura.


Por ello el método se centra en la práctica: "la gramática básica constituye el 90% de todo lo que decimos. El 30% de todos los verbos son derivados del ser o el estar. En España uno de los errores habituales es que se enseñan muy pronto los condicionales o los phrasal verbs”, sostiene Vauhgan. “Superar el miedo al ridículo y sentir nervios reales con un nativo como interlocutor es lo que mejor funciona”.


El fundador de la plataforma de chino mandarín 8belts.com, Anxo Pérez, sostiene que es posible revolucionar el aprendizaje de lenguas, y metodología, que llevó 40.000 horas de trabajo para perfeccionar, requiere que el estudiante dedique 30 minutos al día por 8 meses. “Este método podría revolucionar la historia de los idiomas. Es rompedor. No habilita para sostener un discurso político ni para cerrar un contrato de arrendamiento en chino, pero sí para hablarlo”, sostiene el lingüista con 5 licenciaturas y un dominio de 9 lenguas. 


Centrar todo el aprendizaje en la gramática es erróneo y contrario a la eficacia en el aprendizaje. Nosotros incidimos en el uso de conectores para que el alumno gane autonomía", que no asegura un dominio avanzado de chino mandarín en 8 meses, ya que “ser experto lleva toda la vida”, pero a medida que se avanza en la obtención de conocimientos, los estudiantes pueden mantener conversaciones con chinos nativos a través de conferencias de audio.


Entretanto, la vicedirectora de la Escuela Oficial de Idiomas de Madrid Jesús MaestroEscuela Oficial de Idiomas de Madrid Jesús Maestro, Caridad Baena, considera que por mucho tiempo se han implementado programas de memorización en lugar de fomentar la intección entre alumnos y docentes, fruto del Franquismo. Sin embargo, esto no se ajusta a la realidad, dado que “ahora tenemos un perfil de estudiantes distinto. Ya no vienen en busca de un título, sino con la necesidad de aprender un idioma para conseguir un trabajo o para marcharse al extranjero”.


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jueves, 30 de abril de 2015

martes, 21 de abril de 2015

Ciudades donde aprender inglés en Canadá

robablemente ya te has planteado ir a estudiar inglés al extranjero. Pero quieres alejarte de lo más típico y te gustaría aprender inglés en un sitio como Canadá. Algunos te dirán que hace mucho frío, otros que es muy caro y otros que está muy lejos. Pero tú no les haces caso porque sabes que allí vas a disfrutar como un enano y la experiencia personal que consigues te vale ya para toda la vida. 

Quizás andes dudando de a qué ciudad te conviene ir para aprender inglés, si bien luego una vez que estés allí, te plantees viajar por el país para conocer otros lugares que te llamen la atención. En este post te vamos a hablar de las 5 ciudades donde puedes hacer los cursos de inglés de nuestras escuelas en Canadá.


Aprender inglés en Calgary

Calgary

La foto ya nos dice muchas cosas de lo que te vas a encontrar. Pero veamos alguna información más. Calgary es un buen destino para aprender inglés si quieres irte a un sitio grande, pero en el que no sea imposible moverse. Es una ciudad intermedia, con 800.000 habitantes. La temperatura en verano es además muy suave, entre 10 y 20 grados, con lo que resulta un ambiente muy agradable.

Calgary es el lugar perfecto si eres joven y quieres aprovechar también tu estancia de inglés para conocer gente. Aunque parezca una ciudad grande, nos gusta el ambiente natural que puede apreciarse: hay bonitos parques, zonas para hacer senderismo y sitios para irse a esquiar. Otro punto a favor: las excursiones. Calgary está muy cerca de las Montañas Rocosas, con lo que también tendrás la oportunidad de hacer una escapada.

Más información en cursos de inglés en Calgary. 

Aprender inglés en Toronto


Toronto

Toronto es una ciudad un poco más conocida y además mucho más grande y con mucho movimiento. Te encantará su ambiente cosmopolita, sus rascacielos y su ambiente. Es una ciudad que además impone y en las que resulta difícil no conocer a mucha gente, ya que llegan estudiantes de un montón de partes del mundo para aprender inglés.

Uno de los motivos por los que Toronto es un destino ideal para aprender inglés es por su cercanía a otros sitios memorables: las Cataratas del Niagara, por un lado, y por supuesto, Nueva York, si te planteas hacer una escapada a los Estados Unidos.

Toda la información en cursos de inglés en Toronto (también cursos para juniors) 

Aprender inglés en Vancouver

Vancouver

Vancouver es una ciudad situada en la costa del Océano Pacífico. La llaman la Hollywood del norte. Es uno de esos lugares bonitos donde abundan las opciones de ocio y donde la gente sabe disfrutar de la vida y pasárselo bien. Si tienes muchas ganas de conocer la costa oeste, Vancouver es quizás uno de los sitios de Canadá más interesantes.

Situada además entre montañas y con un majestuoso puerto, es uno de esos lugares donde no falta de nada y lo mismo un día puedes irte a esquiar que dar una vuelta en barco por la costa.

jueves, 5 de marzo de 2015

Lo esencial para aprender un idioma es la conversación




Lo esencial para aprender un idioma es la conversación



Para aprender idiomas, la metodología más eficiente es la conversación, y no la gramática o el vocabulario. Así lo consideran diversos expertos en el área de enseñanza de lenguas. 














Fuente: Shutterstock


Para el creador de la plataforma de aprendizaje de mandarín, Anxo Pérez, “el 99% de lo que se explica nunca se debería hacer al principio. Si concentras tu energía en el otro 1% se produce el milagro y se aprende más rápido”


Si bien a diario surgen nuevas plataformas e institutos para formarse en idiomas, la premisa fundamental es compartida: la conversación es clave para incorporar una nueva lengua, imponiéndose incluso a la gramática. La lección dictada por el docente de forma unidireccional ha quedado en el pasado, como también la memorización de listas de palabras y conjugaciones verbales. Para aprender es necesario salir de la zona de confort,arriesgarse y comenzar a hablar


 


 


Lee también
» 8 secretos para aprender más rápido un idioma
» El aprendizaje de una segunda lengua genera los mismos beneficios que el bilingüismo
» Aprender un idioma cambia la mentalidad de los niños


 


 


España es el 3º país de la Unión Europea, por detrás de Hungría y Bulgaria, con el menor número de adultos entre 25 y 64 años que afirman hablar al menos una segunda lengua, 15% por debajo de la media comunitaria (66%), de acuerdo a los datos de 2013 de Eurostat. 


 


 


El director del Teaching Center de Bristish Council Somosaguas de Madrid, Frank O'Conor, considera que existeuna falla en el sistema educativo nacional ya que los jóvenes españoles finalizan sus estudios de Bachillerato y no pueden tener una conversación en inglés: “es como estudiar geografía durante 15 años y no saber ubicar un país”, afirma. Sostiene que existen 2 grandes problemas: la falta de contacto con la lengua y la mala pronunciación a causa de falta de oído, y mucho de ello se debe a que "todavía impera el doblaje".


 


 


Cómo aprender un idioma de forma eficaz


Por su parte, el empresario en enseñanza de idiomas, Richard Vaughan, revolucionó el mercado en los años 70' con la aplicación de un nuevo método de aprendizaje de lenguas, basado "en un 99% en la conversación entre los propios alumnos en la que el docente hace de director de orquesta", explica. Por tanto, el instituto opta por contratar docentes alejados de la educación, gente “fresca y con energía”, que reciben un entrenamiento intensivo de 18 horas diarias durante 2 semanas, para aprender la filosofía y el método. Así, “los profesores zarandean al alumno, no le dejan en paz. Durante el tiempo que están en clase, están activos”, asegura.


 


 


Por ello el método se centra en la práctica: "la gramática básica constituye el 90% de todo lo que decimos. El 30% de todos los verbos son derivados del ser o el estar. En España uno de los errores habituales es que se enseñan muy pronto los condicionales o los phrasal verbs”, sostiene Vauhgan. “Superar el miedo al ridículo y sentir nervios reales con un nativo como interlocutor es lo que mejor funciona”.


 


 


El fundador de la plataforma de chino mandarín 8belts.com, Anxo Pérez, sostiene que es posible revolucionar el aprendizaje de lenguas, y metodología, que llevó 40.000 horas de trabajo para perfeccionar,requiere que el estudiante dedique 30 minutos al día por 8 meses. “Este método podría revolucionar la historia de los idiomas. Es rompedor. No habilita para sostener un discurso político ni para cerrar un contrato de arrendamiento en chino, pero sí para hablarlo”, sostiene el lingüista con 5 licenciaturas y un dominio de 9 lenguas. 


 


 


Centrar todo el aprendizaje en la gramática es erróneo y contrario a la eficacia en el aprendizaje. Nosotros incidimos en el uso de conectores para que el alumno gane autonomía", que no asegura un dominio avanzado de chino mandarín en 8 meses, ya que “ser experto lleva toda la vida”, pero a medida que se avanza en la obtención de conocimientos, los estudiantes pueden mantener conversaciones con chinos nativos a través de conferencias de audio.


 


 


Entretanto, la vicedirectora de la Escuela Oficial de Idiomas de Madrid Jesús MaestroEscuela Oficial de Idiomas de Madrid Jesús Maestro, Caridad Baena, considera que por mucho tiempo se han implementado programas de memorización en lugar de fomentar la intección entre alumnos y docentes, fruto del Franquismo. Sin embargo, esto no se ajusta a la realidad, dado que “ahora tenemos un perfil de estudiantes distinto. Ya no vienen en busca de un título, sino con la necesidad de aprender un idioma para conseguir un trabajo o para marcharse al extranjero”.


 


 


Si quieres aprender un idioma a distancia, la Tienda Ahorra de Universia te ofrece la posibilidad de realizar un curso de inglés, portugués o chino mandarín a distancia ¡por tan sólo 24,95 euros!


 







Fuente: El País


viernes, 19 de diciembre de 2014

Consejos de motivación para empezar a aprender alemán

El alemán puede ser una lengua bastante complicada. Pero si te has hecho el propósito de empezar a aprender alemán para este año, has de saber que hay formas de auto-motivarse para seguir con el alemán adelante y no dejarlo, como le pasa por desgracia a mucha gente. Mantener la ilusión es clave cuando se trata de aprender una lengua como el alemán, que por lo demás no se estudia muy en profundidad en España en los colegios, a pesar de su gran importancia laboral.

En este post nos gustaría darte algunos consejos para que mantengas la motivación desde el primer día en que empieces tus estudios y vayas comprobando cómo tus progresos van dando los resultados que esperabas.

Consejos básicos de motivación para aprender alemán


Uno de los problemas básicos que tienen muchas personas cuando empiezan a estudiar alemán es que lo escuchan y les suena muy difícil de entender. Falta vocabulario. Además de que las declinaciones nos pueden echar un poco para atrás. Pero vamos a ver qué se puede hacer para tratar de sentir que estás avanzando.

1. No te limites a ir a clases de alemán. Porque generalmente tendrás la impresión de que avanzas muy lentamente y se hace más difícil de lo que en realidad es. En lugar de eso, complementa tus clases de alemán aprendiendo “frases útiles” que tengas necesidad de decir en algún momento en el que te cruces con algún alemán.

2. Lee textos en alemán facilitados.
Al principio necesitarás usar mucho el diccionario, pero créeme, no hay mejor manera de ir aprendiendo el vocabulario. Busca temas que te gusten. Si no te apetece leer literatura de no ficción, busca páginas web en alemán de temas que tengan que ver con tu trabajo y empieza a tratar de identificar y traducir palabras.

3. Conoce alemanes. No hay nada más triste que ponerse a hablar un idioma y que las únicas veces que lo oigas sea cuando escuchas un producto enlatado en un radio-casette. El alemán se vive, no sólo se escucha. Y para eso es importante que conozcas alemanes. Nosotros te recomendamos estudiar alemán en Alemania para que tengas esa oportunidad.

4. Habla alemán de vez en cuando, aunque estés en España. Siempre que tengas la oportunidad, habla en alemán con gente que lo entienda. O con gente de tu familia para hacerles rabiar. No te lo guardes para ti. Lo que no se practica se olvida. Practica frente al espejo cada mañana. Pero sácalo de dentro de ti y obsérvate a ti mismo hablando alemán. Que no sea un secreto. No es cuestión de presumir, sino de comprobar por ti mismo que ya sabes más que los que hay a tu alrededor.

5. Utiliza herramientas para aprender alemán online. En este artículo te damos algunas sugerencias.

¿Vas a empezar a aprender alemán este nuevo año 2015? ¿Qué es lo que más te cuesta del idioma?

¿Por qué deberías aprender el inglés de los negocios?

Inglés de los negocios
En muchas ocasiones se nos habla de lo importante que es aprender inglés, pero no de las utilidades que le podemos dar. Porque según aquello para lo que vayamos a aprender inglés tendremos que seguir una línea u otra, aunque tener un conocimiento general de la lengua y saber expresarte y hablar sobre diferentes temas es inevitable. Ahora bien, no se trata sólo de “aprender inglés”, así, en abstracto, sino darle una utilidad en nuestra vida cotidiana.

Por ejemplo: “quiero aprender inglés porque me gustaría trabajar en Inglaterra”, o “necesito aprender inglés porque quiero hacer un MBA en Estados Unidos”. Eso ya parece bastante más específico, ya que aparte de saber chapurrear cuatro palabras en inglés, tendremos que aprender el lenguaje que usamos habitualmente en nuestro negocio. Es lo que llamamos el “Business English”, aunque éste todavía sigue siendo un concepto muy amplio.

¿Por qué aprender el Business English?


Vamos a darte algunas razones por las que deberías dar el paso de aprender el inglés de los negocios.

1. Porque es el lenguaje que usarás en tu profesión. Ya te dediques a ventas, marketing, administración o cualquiera área del negocio, el Business English es una buena basa para manejar conceptos que utilizarás en el día a día de tu empresa. Si eres empresario, con mayor razón.

2. Es útil para enriquecer tu perfil laboral. Incluso si te dedicas una profesión muy específica, el mundo de los negocios está enfocado a mucha gente. Conocer el mundo de la empresa es útil para un ingeniero lo mismo que para un licenciado en ADE. A menos que te vayas a dedicar a la función pública o a otros trabajos que no requieren estos conocimientos, el Business English es muy importante.

3. Vas más allá del “inglés intermedio”. Aprenderás un inglés aplicado, lo que amplía tu perspectiva del idioma y te ayuda a manejar conceptos más precisos para definir conceptos del día a día de la empresa. Si sabes inglés, pero no manejas el vocabulario de los negocios, puede que te entiendas con un nativo en una charla amigable, pero no llegarás al grado de profundidad que ellos tienen. Conociendo el inglés de los negocios tendrás acceso a una enorme cantidad de conocimientos en libros, informes y páginas web en inglés.

4. Te ayuda a mejorar tus habilidades personales en inglés. Algunas profesiones como el comercio exterior, las relaciones internacionales y trabajos semejantes requieren de un conocimiento del inglés más allá de lo convencional. Aprendes a negociar, influir en las personas, hablar sobre cifras, estadísticas, ventas, cosas que no se aprenden simplemente contentándose con expresarte bien.

Si eres estudiante de universidad y sueñas con hacer un Máster o MBA en el extranjero, esta es sin duda una buena preparación para ir entrando en contacto con conceptos que ya tendrás que manejar cuando te matricules.

viernes, 28 de noviembre de 2014

¿Por qué nos es tan difícil aprender inglés?

Noticia : COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS

25/09/2013

Los españoles tenemos el peor nivel de inglés de la Unión Europea. ¿A qué crees que se deba esto? Apréndelo a continuación

aprender-ingles-noticia

Dificultades para aprender inglés Foto: Picasa

Los escandinavos y alemanes tienen más facilidad con el inglés porque comparten raíces etimológicas. Si la lengua internacional fuese el italiano, la ventaja clara la tendríamos quienes hablamos español, señala Galván
El más reciente estudio English Proficiency Index (EF EPI) indica que los jóvenes españoles entre 18 y 19 años, que recientemente han finalizado los estudios de Secundario tienen el peor nivel de inglés de la Unión Europea (UE) y que este no mejora al ingresar a la universidad. Conoce 5 razones elaboradas por un conjunto de lingüistas y educadores de inglés acerca de por qué los españoles tenemos dificultad para aprender inglés.

Fernando Galván, docente de Filología Inglesa de la Universidad de Alcalá explica que para un hispanohablante el inglés es un idioma particularmente complicado. Para empezar, se trata de un sistema de lengua de 12 vocales, lo que equivale a 7 vocales más que en nuestra lengua nativa. Esto nos hace mucho más vulnerables, que por ejemplo, los portugueses que tienen un sistema vocálico aún más difícil, por lo que desde allí ya tienen una ventaja clara.

Marta Mateo, directora de la Casa de las Lenguas de la Universidad de Oviedo, señala que el inglés es engañoso puesto que parece que 4 simples reglas puedes manejarlo pero a medida que avanzas dejan de existir reglas que expliquen los procedimientos.
La lengua española es la segunda lengua nativa más hablada del mundo e históricamente no ha habido necesidad de dominar otra lengua. Lo mismo ocurre con los anglosajones y estadounidenses así como con los franceses, que por cierto también carecen de un manejo adecuado del inglés.
En España todas las películas en idiomas extranjeros se doblan desde la Guerra Civil, en su momento fue hecho a modo de censura, y desde entonces se mantuvo por tradición. Esto, indica Galván, ha llevado a que ya una o dos generaciones estén acostumbradas al doblaje, generando una pérdida del contacto con las lenguas originales.

El Estudio Europeo de Competencia Lingüística (EECL) indica que el escuchar y ver productos audiovisuales en versión original facilita la comprensión y posterior incorporación del idioma en un 21%.

El EECL explica que los alumnos españoles tienen un nivel más bajo que los suecos aún cuando dedican un número mayor de horas a ello y empiezan a estudiarlo antes. Galván cree que esto puede deberse en parte a que la enseñanza del inglés en nuestro país es muy reciente (40 años) y muchos de los profesores y metodologías seguramente no eran los ideales.
Para Mateo, hasta ahora en España no han existido grandes exponentes que hablen inglés: los políticos no dominan la lengua, tampoco los deportistas, artistas…esto influye en la motivación por querer alcanzar un mejor nivel. La motivación es fundamental, del mismo modo que lo es el trabajo duro y la constancia de ejercitarse. Sin embargo, El EECL sostiene que el aumento de las tareas no es la solución para mejorar la motivación.

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